如何写教学反思和教学案例

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如何写教学反思和教学案例话反思与会教师结合活动案例与专家点评，就跨学科主题学习在主题确立、概念提取、目标撰写、情境任务创设、活动设计与实施等方面的收获与启发做了交流。赵晓蕾校长以KWL工具了解教研共同体中教师的问题与需求，确定研讨起点，以“是什么”“为什么”“怎么做”三个问题，回等会说。

引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。1月15日，乐山市洙泗塘幼儿园教育集团全福园区语言组的老师们在教研组长带领下开展本月教研活动。从教研前期大家共同梳理游戏案例思路、基本框架等，经过一学期的磨合最终各班级形成了不同的是什么。

更有实操性的实践案例。在共读好书中，教师们结合理念反思实践，更用理念引领实践。把读书与教学有机结合起来，做到读以致用。鼓励老师们教研之后，用文字记录反思和成长。最终老师们将自己的研究结果形成园本课程《幼儿教师三十问》。以写促读、以写促思。“阅读式”教研不等会说。